Portfolio
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
Trò tô màu không cần đúng sai.
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.